Schlagwort: Unterrichtsprojekt

Unser Theaterraum bietet vor allem eins: viel Platz! Und den brauchen wir auch. Durch zahlreiche Übungen lernen die Schüler, den Raum ganzheitlich wahrzunehmen und zu nutzen, sich angemessen innerhalb einer Gruppe zu bewegen und ihre Körpersprache gezielt einzusetzen. Der Unterricht findet demnach meist auf der freien Fläche statt.

Um musikalische Stücke zu proben, bietet der Raum einen Flügel, ein Klavier und eine komplette Bestuhlung. Die Schränke sind bestückt mit unterschiedlichsten Requisiten, die für Spielaufgaben eingesetzt werden. Für Theateraufführungen steht ein Fundus an Kostümen und Bühnenbildern zur Verfügung.

Die große Fensterfront lässt sich mit den blickdichten Vorhängen leicht abdunkeln. Durch die mobile Bühne, den dunklen Vorhang und die kleinen Scheinwerfer verwandelt sich der Raum schnell in einen kleinen Theatersaal. Und dann heißt es „Vorhang auf!“

Jede  Woche bekommen wir Besuch von engagierten Damen und Herren, die eine Lesepatenschaft mit einem Schüler oder einer Schülerin eingegangen sind. Diese Schüler haben somit eine feste Lesestunde in ihrem persönlichem Stundenplan. Oft werden die Kinder über mehrere Jahre begleitet.

 

In der ersten Klasse steht das Vorlesen und Zuhören im Fokus. Doch bald sind die Kinder dran und lesen ihren Lesepaten kurze Geschichten vor. Zu zweit wird natürlich viel gelesen, erzählt und gelacht!

 

 

Jedes Schuljahr werden viele neugierige Kinder eingeschult. Sie sind stolz, endlich zu den Großen zu gehören. Für die Erstklässler ist es ein großer Schritt in ihrem Leben. Und um diesen nicht allein gehen zu müssen, hat jedes Kind einen erfahrenen Paten aus der 3. Klasse. Die Paten unterstützen ihre Patenkinder in den ersten Schulwochen, beantworten Fragen und helfen ihnen. Oft entwickelt sich aus der Patenschaft eine enge Freundschaft, die über die gesamte Grundschulzeit bestehen bleibt.

Schülerpatenschaften weiterlesen

Die Bildungsunterschiede in Deutschland sind groß. Besonders Kinder aus bildungsfernen Familien haben es schwer, weiterführende Schulen zu besuchen oder das Abitur zu erlangen. Ihre Chancen auf eine höhere Bildung sind somit weitaus geringer als die von Kindern aus Akademikerfamilien. Aus diesem Grund hat die Stiftung der Deutschen Wirtschaft jetzt das Förderprojekt „Vivo“ gestartet, um Schülern aus benachteiligten Stadtteilen den Übergang auf weiterführende Schulen zu erleichtern.

 

Das Projekt ist 2014 in zwei Hamburger Grundschulen angelaufen: Eine davon ist unsere!

Ein „Religionsunterricht für Alle“ bietet Lehrern und Kindern die Möglichkeit, gemeinsam die unterschiedlichen Religionen zu betrachten und auf die Religionsvielfalt innerhalb der Klasse einzugehen.

Der Lebensraum mit seinen vielen Details und Denkanstößen, eignet sich besonders gut für das freie Arbeiten und den interessierten Austausch.

Immer auch beschäftigten wir uns mit der Frage, wo sich Jesus auch im Islam findet und welche Bedeutung er für diese Religion hat. Wo sind Gemeinsamkeiten? Was ist anders?

Einmal im Monat laden die Jahrgänge die Eltern zu FLY ein und bieten ihnen an, gemeinsam mit ihren Kindern im Unterricht voneinander und miteinander zu lernen.

 

 

Als Experten forschen Kinder gemeinsam mit ihren Eltern nach Besonderheiten der deutschen Sprache, machen Aha-Erlebnisse und erleben den Unterricht als gemeinsames Projekt.

FLY – Family Literacy weiterlesen